Proyecto: Nuestra escuela

HOW WOULD YOU LIKE THE SCHOOL OF THE FUTURE TO BE?

Pensamos la escuela del futuro 

Se inicia un proyecto que incorpora la lengua extranjera:  

Inglés,  para pensar la escuela del futuro 

¿Cómo imaginamos esta escuela?
Se utilizan recursos TICs para la escritura de la propuesta,  el diseño y dibujo de dicha escuela.

Objetivos:  

1. Participar en la construcción social  de la escuela del futuro
2. Trabajar los cuatro pilares de la lengua : 

• HABLAR , 
• ESCUCHAR, 
• LEER Y 
• ESCRIBIR     

( INGLÉS- ESPAÑOL)

Nos despedimos en código QR

Los alumnos de séptimo,

 Egresan y finalizan su escuela primaria... 

Alegría y despedida

• En código QR, los alumnos de 7 mo. D  del turno tarde,  dejan mensajes en código QR
• Saludan a su escuela y a sus maestros
  

Cada alumno genera el propio y lo comparte en con sus docentes

Develamos un mensaje:

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Docentes de aula del T.T.

fpd: Paula

Los acentos

7mo. D Turno tarde

Docente de aula: Guillermo Pandazis

Revisando la Ortografía:

• Escrituras en Padlet 
• Clasificación de palabras según su acentuación

El sistema democrático

Un proyecto para el compromiso ciudadano

Docente de Aula: Alejandra Maidana   7mo. D turno Tarde 
fpd: Paula


Recursos tic: Búsquedas en Internet- Diseño de afiches en procesador de texto- Diseño de imagen fija- Uso de planillas de cálculo , gráfico de barras. ( Registro de la votación)

      

FUNDAMENTACIÓN: 

En una sociedad democrática, la elección de nuestros representantes es un derecho de todos los ciudadanos garantizado por la Constitución Nacional. 

Es por ello que se torna preciso valorar la magnitud o el alcance de este acontecimiento.

La escuela no es ajena a este acontecimiento y puede tornarse en un espacio que promueva la reflexión en torno a la forma de vida democrática. si queremos contribuir en la formación de ciudadanos críticos y capaces de decidir por sí mismos ampliando así, la participación y el compromiso en los temas que nos afectan a todos como comunidad

 PROPÓSITOS:

Se espera a partir del presente proyecto  que los alumnos logren;

1. Conocer el funcionamiento del sistema democrático
2. Diferenciar derechos de obligaciones ciudadanas
3. Vivenciar la dinámica electoral
4. Crear y gestionar un partido estudiantil con condidatos y propuestas
5. Simular el sufragio

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• Primer momento: Armado del partido estudiantil

Se arman grupos de trabajo, los mismos  

Organizan un partido estudiantil con Presidente y  Vice. Lo nombran

Formulan y enuncian propuestas  con el fin de mejorar la conviven  escolar.

• Segundo momento: En campaña

Organizan la propuesta y difusión partidaria.

Recorren las aulas de 5to y 6to grado enunciando sus propuestas

Reparten folletos

• Tercer momento: El voto

Composición de mesas

Armado del cuarto oscuro

Sufragio

Escrutiño

Los emoji

Los alumnos  

DEL TURNO TARDE 7mo. D 

participan de la Maratón de emoticones

1. Se realiza el Diseño de un Emoji
2. Se utiliza el mismo para  programar un juego en Scratch
3. Se votan los trabajos más creativos 
4. Se elaboran gráficos de barra con los resultados de la elección
5. Se realiza una  entrega de premios a los mejores trabajos

                                                                                             Docente de aula: Alejandra Maidana

Colección de cuentos

7° D Turno Tarde
Docente de aula Guillermo Pandazis 

• Se realizan por grupos escrituras de cuentos 
• Se digitalizan las historias y se compilan