Proyecto: La máquina del tiempo

Vemos un video: La paradoja de los gemelos.

Los 7mos. A,B y C están elaborando videojuegos de distinto tipo, a saber: Concurso de baile. Equipos que remixan un autómata que baila. Buscan el tema musical, lo editan y adaptan la coreografía del personaje. Posteriormente se trabaja con la sincronización, el ambiente gráfico y finalmente se hace la muestra en la que participan todos y se elige el mejor, obteniendo el premio del curso. Otro grupo hará su trabajo sobre un videojuego de penales básico, que envía una pelota de fútbol a un arco con un arquero cubriéndolo. Se trata de manejar las tres alternativas típicas de "colisión" entre objetos, a saber: sincronización de tiempo y espacio, detección por sensores, o mensajes.

En los 7mos. de la seño Emilce, simulamos un eclipse y navegamos por el sistema solar, para entender como se produce y ver los movimientos de traslación y rotación. Tomamos diferentes puntos de observación, como ser, desde la Tierra, la Luna o en la imagen, eo más seleccionado: Marte.

Los alumnos de 7mo. A,B y C, de la seño Emilce, Lucía y el profe Martín, ya probaron el control de autómatas mediante las instrucciones de bloques. Aplicando algoritmia simple, que obedece al Pensamiento Computacional, logran superar los desafíos planteados y avanzar en nuevas estructuras del tipo Procedimientos. Adquieren, de esta forma, los conceptos de eficiencia y generalidad para la programación de autómatas y robots.

Los 7mos. A,B y C, investigaron,y trabajaron sobre los acontecimientos del 24 de Marzo de 1976. Hicieron visitas y renovaron los votos de la memoria colectiva sobre el Nunca más.

En tecnología 7° D trabajó en el proyecto "La vuelta al mundo"

Los 7mos. A y C fueron a Expotécnica, y documentaron la visita en Padlet: