viernes, 5 de julio de 2019

lunes, 1 de julio de 2019

En los 7 mos. A, B y C del profesor Martín, contruyeron un blog en cada grupo, sobre la crítica y evaluación de las lecturas sobre novela y cuento policial.

Los que siguen son los enlaces del 7°C:

www.losresuelvecasos.blogspot.com

www.crimenesymisterios.blogspot.com

www.analizandoasesinatos.blogspot.com

www.losmejorescuentospoliciales.blogspot.com

jueves, 5 de julio de 2018

HOW WOULD YOU LIKE THE SCHOOL OF THE FUTURE TO BE?

Pensamos la escuela del futuro 
Se inicia un proyecto que incorpora la lengua extranjera:  
Inglés,  para pensar la escuela del futuro 

¿Cómo imaginamos esta escuela?

Se utilizan recursos TICs para la escritura de la propuesta,  el diseño y dibujo de dicha escuela.
Objetivos:  
  1. Participar en la construcción social  de la escuela del futuro
  2. Trabajar los cuatro pilares de la lengua : 
  • HABLAR , 
  • ESCUCHAR, 
  • LEER Y 
  • ESCRIBIR     
( INGLÉS- ESPAÑOL)


jueves, 30 de noviembre de 2017

Nos despedimos en código QR

Los alumnos de séptimo,
 Egresan y finalizan su escuela primaria... 
Alegría y despedida
  • En código QR, los alumnos de 7 mo. D  del turno tarde,  dejan mensajes en código QR
  • Saludan a su escuela y a sus maestros
Cada alumno genera el propio y lo comparte en con sus docentes

Develamos un mensaje:


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Docentes de aula del T.T.
fpd: Paula




jueves, 9 de noviembre de 2017

Los acentos

7mo. D Turno tarde
Docente de aula: Guillermo Pandazis

Revisando la Ortografía:
  • Escrituras en Padlet 
  • Clasificación de palabras según su acentuación


Hecho con Padlet

El sistema democrático

Un proyecto para el compromiso ciudadano

Docente de Aula: Alejandra Maidana   7mo. D turno Tarde 
fpd: Paula


Recursos tic: Búsquedas en Internet- Diseño de afiches en procesador de texto- Diseño de imagen fija- Uso de planillas de cálculo , gráfico de barras. ( Registro de la votación)
  Resultado de imagen para netbook  Resultado de imagen para busquedas en internet  Resultado de imagen para gráfico de barras

FUNDAMENTACIÓN: 
En una sociedad democrática, la elección de nuestros representantes es un derecho de todos los ciudadanos garantizado por la Constitución Nacional. 
Es por ello que se torna preciso valorar la magnitud o el alcance de este acontecimiento.

La escuela no es ajena a este acontecimiento y puede tornarse en un espacio que promueva la reflexión en torno a la forma de vida democrática. si queremos contribuir en la formación de ciudadanos críticos y capaces de decidir por sí mismos ampliando así, la participación y el compromiso en los temas que nos afectan a todos como comunidad

 PROPÓSITOS:
Se espera a partir del presente proyecto  que los alumnos logren;
  1. Conocer el funcionamiento del sistema democrático
  2. Diferenciar derechos de obligaciones ciudadanas
  3. Vivenciar la dinámica electoral
  4. Crear y gestionar un partido estudiantil con condidatos y propuestas
  5. Simular el sufragio
SECUENCIA DIDÁCTICA:
  • Primer momento: Armado del partido estudiantil

Se arman grupos de trabajo, los mismos  
Organizan un partido estudiantil con Presidente y  Vice. Lo nombran
Formulan y enuncian propuestas  con el fin de mejorar la conviven  escolar.

  • Segundo momento: En campaña

Organizan la propuesta y difusión partidaria.
Recorren las aulas de 5to y 6to grado enunciando sus propuestas
Reparten folletos

  • Tercer momento: El voto

Composición de mesas
Armado del cuarto oscuro
Sufragio
Escrutiño